Діти молодшого шкільного віку
Зміст:
- Діагностика дітей
- Психологія дітей молодшого шкільного віку
- Дитина і школа
- Пам'ять дитини і методи підвищення її ефективності
- Авторитет педагога і батьків
- Увага дітей молодшого шкільного віку
- Фізіологічний розвиток дітей молодшого шкільного віку
- Гармонійний розвиток дітей молодшого шкільного віку
Діти різного віку поділяються на певні вікові категорії. Діти у віці з семи до одинадцяти років вважаються дітьми молодшого шкільного віку. До цього віку, діти вже не ростуть так швидко, як діти раннього віку. Так само вони вже не так часто хворіють, імунна система вже працює більше налагоджено.
Однак, все одно, необхідно приділяти достатню увагу здоров'ю дитини. Так як наші діти - це майбутнє нашої країни. І від їхнього здоров'я заздрості майбутнє. Саме в цей період відбувається інтенсивний розвиток всіх груп м'язів, внутрішніх органів, нервової системи, зростає і формується скелет дитини.
У цей період відбувається емоційна перебудова дитячого організму. Тому діти молодшого шкільного віку так непосидючі, збудливі, емоційні. І це один з найпрекрасніших етапів у житті людини. Його назва дитинство. У цьому віці діти так безпосередні, живі, чарівні. Для щастя їм треба зовсім небагато. І батькам необхідно постаратися, щоб цей період у житті дитини був насичений яскравими фарбами.
Діагностика дітей
Але всі діти різні. У них різна поведінка, різні здібності, різні таланти. Досить часто в цей період педагогом психологом проводитися діагностика дітей молодшого шкільного віку. Таку діагностику проводять для виявлення відповідності рівня розвитку дітей відповідно до його віком. Так само досить часто діагностує готовність дитини до вступу в школу. Визначають його розумовий, психологічний, соціальний розвиток.
Відомо, що якщо дитина готова до школи, то він може займатися необхідною справою досить тривалий час, де то близько півгодини. Існує досить багато методик діагностики дітей молодшого шкільного віку. З їх допомогою вивчають до чого прагнути дитина, які його бажання, наскільки розвинена його самооцінка, що переважає в його виховання духовні чи матеріальні цінності. # Ідеальні діти: реальність чи вигадка? #
Досить важливим є визначення темпераменту дитини. Тоді знаючи його темперамент, педагог психолог може дати необхідні рекомендації батькам з приводу навчання дитини, розвитку її здібностей і коригування поведінки в залежності від її темпераменту.
Психологія дітей молодшого шкільного віку
Необхідно знати психологічні особливості дитини молодшого шкільного віку. Адже саме в цей період, дитина ще дуже непосредственен, але у нього вже зароджуються дорослі якості. У нього розвивається логіка, мислення та інші якості, притаманні дорослій людині. # Розвиваємо дитину, граючи з ним #
До того ж саме в цей період настає ще одна криза дитячого віку. Це криза семи років. Вже помічено, що саме у віці семи років дитина важче піддається вихованню, навіть якщо до цього він був дуже слухняним. Це відбувається від того, що в цьому віці відбувається становлення дитини, як особистості.
Якщо до цього дитина був легкий і непосредственен в спілкуванні, то тепер у нього починаються переживання. Він починає розуміти, що добре і що погано. Станься усвідомлення того, від чого йому добре, а від чого погано, що приносить засмучення, а що радість. Все це ускладнюється його попаданням в нову життєву середу. Важливим завданням батьків у цей період, є не допустити, щоб дитина виявився закритим для спілкування, постаратися зберегти якомога довше його дитячу невимушеність.
Дитина і школа
У той момент, коли дитина приходить школу в його житті відбувається досить багато змін. Йому доводиться пристосовуватися до нових життєвих умов, вчитися дотримуватися певних правил поведінки. Завдання батьків, допомогти дитині успішно подолати цей ступінь його розвитку.
І тоді батько буде винагороджений за свої праці відповідною реакцією дитини. Саме в цей період відбувається розвиток пам'яті, мислення, сприйнятті інформації, уваги, уяви.
У житті дітей семирічного віку особливо важливим періодом вважається період походу в школу. Процес адаптації до школи у дітей відбувається по-різному. І необхідно ретельно обачно ставиться до дітей в цьому періоді. Слідкуйте за настроєм своєї дитини, як воно змінюється протягом дня. Найчастіше розмовляйте з ним, розпитуйте про його успіхи, як він ладнає з однокласниками, учителем, чи не ображають його. Не бійтеся розмовляти з педагогом, він завжди вам допоможе, дасть добру пораду.
Необхідно підвищувати самооцінку школяра. Від його успіхів у навчанні буде і залежить його авторитет в очах оточуючих. Діти вже розуміють, що таке дружба і слід навчити дитину дружити, не ображати хлопців, вчитися враховувати не тільки свої інтереси, ні та інтересу оточуючих.
Для успішного навчання необхідно щоб у школяра була хороша пам'ять. А для цього її необхідно розвивати. Пам'ять це здатність до зберігання, отримання та відтворення інформації. Завдяки пам'яті можливо гарне навчання.
Пам'ять дитини і методи підвищення її ефективності
Існує кілька видів пам'яті. І для успішної життєвої позиції у дітей повинні бути достатній мірі бути розвинені кожен вид.
- Це зорова пам'ять. Коли людина дивлячись на предмет, запам'ятовує його основні характеристики, риси, образ предмета.
- Це слухова пам'ять. Коли людина запам'ятовує інформація на слух. У шкільному житті так вчать вірші, тексти на переказ та інше.
- Механічна пам'ять. Це коли для успішного запам'ятовування інформації людині необхідно її записати. Тоді у нього краще засвоюється інформація.
Для хорошої пам'яті дитини молодшого шкільного віку доведеться попрацювати батькам спільно з дітьми. Необхідно розвивати пам'ять, займаючись з дитиною. Для цього можна вчити вірші, казки, більше читати, писати, розвивати дрібну моторику рук, дотикові рефлекси. Краще всього, якщо дитина буде запам'ятовувати необхідну інформацію через її смислове запам'ятовування, а не через зубріння. Адже досить часто, інформація, отримана в процесі зубріння, не може бути застосована в належній мірі.
У період молодшого шкільного віку відбувається перехід від мимовільного запам'ятовування інформації до її цілеспрямованому запам'ятовуванню. Для розвитку пам'яті використовуються різні прийоми. Це і повторення, коли в результаті часто повторення пройденого матеріалу відбувається його запам'ятовування. Це і організація. Коли діти молодшого шкільного віку можуть використовувати отриману інформацію в якості асоціативних ознак.
Третє, це семантична обробка. І створення розумового образу. І багато іншого. Найголовніше не упустити той момент, коли у дитини є бажання отримувати і засвоювати інформацію необхідно використовувати цей момент для розвитку пам'яті.
Однією з особливостей дітей молодшого шкільного віку є досить швидке зростання його інтелекту. Дитина опановує новими можливостями свого організму. Вчитися відтворювати щось нове, отримувати нові знання та вміння.
Авторитет педагога і батьків
Велику роль у розвитку нових якостей школяра грає педагог. Від його компетентності залежить успіх його учнів, їх гармонійний розвиток. Учитель правильно організовує їх навчальну діяльність, вчить аналізувати отриману інформацію, порівнювати різні предмети.
Одним із завдань вчителя є збереження у школяра бажання вчитися. Необхідно допомогти дітям налагодити стосунки в новому колективі.
Адже кожна дитина приходить зі своїми індивідуальними особливостями. І треба навчити дітей ладнати один з одним. З розумінням ставитися до почуттів інших людей.
А ще необхідно навчити дітей долати виникають перед ними. Інакше дитина після кожної невдачі почне втрачати інтерес. Він буде аргументувати своє небажання тим, що все одно у нього нічого не вийти, що він нічого не розуміє і не вміє.
Успішний розвиток дитини молодшого шкільного віку залежить те того, наскільки позитивно оцінюють його дорослі. Саме доросла людина здатна вдихнути в школяра упевненість в собі, у власних силах.
У цьому віці діти дуже залежні від зовнішніх чинників, від думки дорослих. Вони прагнуть наслідувати своїх батьків, учителю, або просто дорослим людям, які є для них ідеалом. Досить часто вони копіюють їх манеру поведінки. Тому так важливо, щоб перед очима дитини була людина, гідний для наслідування.
Саме в цьому віці дитина прагнути до досконалості. Діти вже діляться на групи залежно від своїх інтересів, досить часто прийшовши в нову групу, дитина підкоряється її правилами. А вже потім, після адаптації, починає вносити в неї щось нове.
Увага дітей молодшого шкільного віку
Не слід забувати, що в молодшому шкільному віці формується і розвивається увага. Без уваги неможлива побудова навчальної діяльності. Спочатку, при вступі до школи, діти можуть сконцентрувати свою увагу лише на кілька хвилин. В процесі навчання цей період збільшується. І велику роль у цьому відіграє правильно організований навчальний процес.
Для залучення й утримання уваги дітей молодшого шкільного віку необхідно їх мотивувати. Тут може бути і похвала, і бажання отримати хорошу оцінку, і прагнення виділитися з колективу, стати помітним, бути краще за всіх.
Так само дуже добре діти запам'ятовують все нове, незвичайне, цікаве. Тому, важливо педагогу так організувати навчальний процес, щоб діти були максимально зацікавлені.
Фізіологічний розвиток дітей молодшого шкільного віку
Так само в цей період слід приділяти увагу фізіологічному розвитку дитини. Адже, як відомо, саме в цьому віці починаються проблеми з поставою. А ці на початку невеликі неприємності, надалі переходять у серйозні захворювання. Тому як шкільні парти, так і домашнє місце для приготування уроків, повинні бути обладнані у відповідність з ростом дитини. Парта і стілець школяра повинні бути відповідних розмірів. Ще одним важливим пунктом у навчальному процесі є освітлення. Світло має падати з лівого боку. Бажано суміщення природного та штучного освітлення.
Так само в цьому віці батькам необхідно стежити за тим, скільки часу дитина проводить за комп'ютером і телевізор. Справа в тому, що поки ще батьки є авторитетом в очах своєї дитини, необхідно навчити його правильно розподіляти свій час.
Не слід, щоб дитина молодшого шкільного віку проводив за комп'ютером більше години. Те ж саме стосується і часу, проведеного перед телевізором. Адже батьки прекрасно усвідомлюють, весь шкоду, яка таять у собі ці наукові винаходи, а дитині це важко оцінити.
Не забувайте, що правильно організований режим дня дитини молодшого дошкільного віку є одним з основних факторів, що впливають на успішний розвиток дитячого організму.
Тому батькам необхідно правильно організувати розпорядок дня для дитини. Слідуючи цьому розпорядком, дитина навчитися розподіляти свій час таким чином, щоб часу вистачило і ні гри, і на підготовку до шкільних занять, і на читання книг.
Гармонійний розвиток дітей молодшого шкільного віку
І все-таки основне завдання батьків дітей молодшого шкільного віку створити оптимальні умови для гармонійного розвитку дитини, становлення його як особистості. А для цього перш сього у вихованні дитини молодшого шкільного віку повинна бути любов. Потрібно любити дитину такою, якою вона є, з усіма його перевагами і недоліками. Батьківська любов допоможе перебороти всі труднощі, які зустрічаються на шляху дитини.
Дитині потрібно довіряти, цінувати його. Якщо у дитини виникають проблеми в школі, що не рідкість. Завжди поставте себе на місце вашої дитини, оцініть, як вчинили б ви самі. І тільки після цього починайте розмову. Досить часто, дитині молодшого шкільного віку потрібно ваша захист.
Не соромтеся відстоювати інтереси своєї дитини, адже він ще малий і не може зробити цього сам. Коли дитина хоче поговорити з вами, не варто відштовхувати його, навіть якщо у вас немає часу, відірвіться від справ, поговоріть з дитиною. Від того наскільки чесні будите ви по відношенню до дитини, така буде і відповідна реакція вашого чада.
