Психічний розвиток дитини з 0 до 5 років
Зміст:
Психосоматичне (психічне) розвиток дитини - процес становлення і поступового дозрівання особистості та її психіки. Воно відбувається під впливом біологічних (генетичних) і соціальних факторів.
Дитина розвивається нерівномірно, і психіці його також властиві скачки у формуванні, пов'язані з емоційними переживаннями.
Психічні функції дитини дозрівають поступово, на першому році життя з'являються рухові функції, з року до трьох - рухові і комунікативні, з 3 до 12 років дитина осягає емоційні відносини, до 12 років закінчується становлення розумової діяльності.
Новонароджений
Після народження дитина ще зовсім безпорадний, його психічні функції розвинені на рівні рефлексів, проте він швидко вчиться. Психічний розвиток дитини 1 місяця життя, напевно, саме інтенсивне з усіх етапів формування особистості.
Уже з народження у малюка розвинений смак, він реагує на різкий звук.
До 3 тижнях крихітка здатний не просто чути, але й прислухатися, відрізняти голоси близьких родичів. До місяця малюк розпізнає обличчя матері, посміхається їй, сова ніжками і ручками, коли хоче спілкуватися, плаче, коли до нього довго ніхто не підходить.
Перший рік життя
Психічний розвиток дитини 1 року життя теж неймовірно інтенсивно. Удосконалюються зорові функції, мовні і комунікативні - малюк видає нові звуки, гулит, говорить перші склади.
Ближче до року малюк здатний зрозуміти кілька десятків слів, які виголошують батьки і близькі.
Дитина проявляє емоційність, як в позитивних, так і в негативних своїх діях. Він не тільки плаче, коли йому боляче, але й радісно сміється, коли мама бере його на ручки, посміхається при вигляді нової іграшки. При нормальному розвитку як раз в однорічному віці починає інтенсивно зміцнюватися пам'ять. Для її розвитку необхідно більше розмовляти з дитиною.
Навіть коли гуляйте, показуйте йому все, що бачите. Нехай він не зрозуміє значення деяких слів, ваш позитивний настрій і гарний настрій передадуться і дитині.
З року до двох
Після року фізичні здібності малюка значно поліпшуються, а до 2 років, якщо дитина здорова, він обов'язково почне ходити. Тому психічний розвиток 2 роки життя найбільше пов'язано саме з рухом.
Обсяг знань, які дитина черпає з навколишнього середовища, збільшується, він вже сам здатний дотягнутися до потрібної йому речі, подивитися, помацати, погладити - через дотик світ пізнається швидше.
На цьому етапі психічного розвитку величезну роль грає мовне сприйняття. Можливість висловити свої бажання словами робить величезний вплив на формування та закріплення інших функцій психічної активності - емоцій, пізнання та ін.
У цьому віці малюк починає розуміти стоп-сигнали. Якщо батьки щось забороняють, підкріплюючи свої слова якимись діями, що пояснюють заборону, є шанс, що малюк це засвоїть.
Предмети для дворічного дитини стають способом сприйняття світу, тому він все чіпає, ламає, розбирає, рве. За допомогою іграшок малюк освоює просторово-часові відносини між речами, вчиться знаходити спільну ознаку у предметів, сенс тих чи інших дій і способів поведінки.
3 роки
У трирічному віці починається активне становлення соціальної функції у дитини. Психічний розвиток дитини 3 років направлено на комунікацію. Він бере участь у групових іграх і цікавиться правилами поведінки в суспільстві.
До 3 років малюк знає основні частини тіла, кольору, фігури і може їх назвати й показати. Запас слів його постійно поповнюється новими виразами.
Пам'ять у крихти розвивається з неймовірною швидкістю, і вже до 2-го півріччя він може розповідати вірші, переказувати невеликі казки.
Рухи його скоординовані, для нього не викликає складності забратися на стілець, спуститися і піднятися по сходах, зібрати дрібні деталі конструктора, пазл.
В емоційному плані трьохлітка менш стійкий, ніж в інші періоди свого життя. Кожен батько стикався з так званим «кризою трьох років» і знає, як складно подолати впертість малюка, пов'язане з прагненням знайти свою нішу в соціумі і навчитися ставити рамки.
У цьому віці авторитет батьків не такий сильний, оскільки малюк вважає себе здатним зробити все самостійно. Коли він зрозуміє, що його сили не безмежні, а батьки зовсім не заважають йому в пізнанні, бунт пройде.
Саме в 3 роки у дитини формується самосвідомість, він відокремлює себе від інших, прагне бути особливим.
З 4 до 5 років
Чотирьох-п'ятирічна дитина називається дошкільням, оскільки саме в цей час відбувається формування тих функцій, які потрібні для навчання.
Психічний розвиток дитини 4 років вже йде без таких явних стрибків. Можна сказати навіть, що емоційно це найстабільніший період в дитинстві. У цьому віці малюк особливо цікавий, задає безліч питань, вже сам здатний знайти собі заняття.
Мова дитини правильна, складна, з безліччю емоційно забарвлених виразів і з кожним днем все більше поширена.
В 4 роки діти люблять ліпити, малювати, прикрашати і вирізати, що спрямоване на формування дрібної моторики і готує руку до письма.
Про психічному розвитку дитини 5 років можна говорити в контексті підготовки малюка до школи. Якраз до 5 років формується така важлива для учнів посидючість і розсудливість.
Дошкільник багато і жадібно навчається, йому все цікаво і зрозуміло. Основні питання, які зачіпаються в цьому періоді - моральні та соціальні. Якщо трьохлітка мимоволі тягнеться до добра і краси, в 5 років дитина, вже засвоїв суспільні норми і стереотипи поведінки, на все реагує розумно. Його почуття моральної відповідальності і самосвідомості неймовірно високий.
Багато вчених стверджують, що вік 5 років - найкращий для розвитку активної фантазії і словотворчості. Дитина вже може розповісти про ті речі, які не бачив, придумує нові предмети і здатний не тільки описати їх властивості, але і включити в соціальний контекст.
Саме до 5 років психічний розвиток дитини практично повністю завершено, він готовий до дорослого життя. Все, чого він навчився в дитинстві, і б
