Особливості розвитку дітей з народження до молодшого шкільного віку
Зміст:
- Розвиток недоношених дітей
- Розвиток дітей в перші роки життя
- Розвиток дітей ясельного віку
- Розвиток дітей дошкільного віку
- Розвиток дітей молодшого шкільного віку
Що є основним фактором у розвитку маленького чоловічка? Як звичайно, думки фахівців розділилися. Одні вважають, що «гени пальцем не замажеш» і з повною впевненістю стверджують, що дитина успадковує риси характеру, навички та вміння від батьків.
Інші, навпаки, вважають, що людина розвивається в суспільстві і саме воно формує психічно і фізично здорову особистість. Є ще одна теорія, послідовники якої переконані, що людина розвивається в тісній взаємодії спадкових факторів і виховання.
Розвиток недоношених дітей
У кожному віці свої особливості розвитку дітей. Кроха росте і розвивається ще у мами в животику. І ось настав час з'явитися малюкові на світло, але він народився раніше покладеного терміну. Такий дитина, що народилася на 29-37-му тижні вагітності, вважається недоношеним. У чому ж особливості розвитку недоношених дітей?
Як виявилося, їх чимало:
- Центральна нервова система недостатньо зріла;
- Не повністю сформувалася і визріла травна система;
- Дихальна система слабо розвинена;
- Шкірні покриви тонкі.
Самий наболіле питання у батьків недоношеної дитини - чи зможе малюк наздогнати у розвитку своїх однолітків? З цього приводу не варто сильно переживати. У плані фізичного розвитку такі діти швидко набирають вагу і навіть можуть важити більше, ніж доношені діти.
Що ж стосується нервово-психічного розвитку, то недоношені діти запізнюються в розвитку на 3-4 місяці. Тут все в руках батьків: чим більше уваги приділяти дитині, займатися з ним, тим швидше він наздожене своїх однолітків.
Розвиток дітей в перші роки життя
У перший рік життя дитини з'являються перші основні життєво-важливі руху: розвиваються кисті рук (малюк вистачає, захоплює, кидає); до 6-7 місяців дитина починає повзати, до 10-12 місяців - ходити. У цей період малюк вчиться вимовляти окремі звуки і склади, розуміти мову дорослого.
До кінця року малюк вже розуміє значення слова «не можна»; може виконувати прості доручення батьків; склади складаються в прості слова і дитина вимовляє своє перше слово. Малюк активний при прийомі їжі, шукає спілкування з дорослими, які тривалий грає з іграшками.
Основна особливість розвитку дитини 2 років - це формування характеру і поведінки. Однак психо-емоційний стан малюка ще нестійка і в періоди радості і веселощів він може заплакати.
До двох років малюк значно розширює «горизонти» свого маленького світу. Малюк добре розуміє мову дорослого і сам намагається зрозуміло висловлювати свої думки. У розмові з батьками він намагається наслідувати інтонацій мами і тата, що приводить їх в повний захват.
Зайнявшись на деякий час з іграшками, дитина настільки поглинений своїми важливими справами і відкриттями, що не помічає нічого і нікого навколо. Не намагайтеся різко перервати гру дитини - це може викликати в нього бурю негативних емоцій, починаючи від плачу і закінчуючи істерикою. Робіть це поступово, пояснивши малюкові, що скоро треба буде зайнятися чим-небудь іншим, більш цікавим.
Дворічний малюк вже добре освоївся у своїй кімнаті і знає, що і де в нього знаходиться. Інші кімнати теж не залишилися без його уваги, і в квартирі дитина відчуває себе повноправним господарем. Часто його вимоги носять категоричний характер, особливо коли він заявляє всім: «Моя мама!».
На другому році життя у дитини формуються такі якості, як доброзичливість і співчуття.
Розвиток дітей ясельного віку
Основною особливістю дітей 2- 3 років є активний розвиток мови. Малюк уважно прислухається до розмови дорослих, а вже від телевізора його просто не відтягнути. Тому батькам слід уважніше ставитися до того, які передачі дивиться дитина.
Розмовляти з дитиною треба багато і на будь-які теми, адже так він поповнює свій активний і пасивний словниковий запас. Мова дорослого повинна бути зрозуміла малюкові, довгі речення і незрозумілі слова можуть його налякати.
2-3-річний малюк все менше часу приділяє розгляданню предметів. Всю свою енергію він направляє на вивчення його суті. І чим любознательнєє малюк, тим більше з кожним днем зламаних іграшок знаходить мама.
Ще одна особливість дітей 3 років - фантазія без кордонів. Але не треба намагатися повернути дитину в реальність, нехай фантазує - чим яскравіше і різноманітніше фантазія у дітей у цьому віці, тим вищий рівень їх розвитку.
Особливу увагу батькам слід приділити спілкуванню дитини з однолітками. Дуже важливо навчити малюка правильно поводитися в різних соціальних групах, щоб він звертався до дорослих шанобливо, на «Ви».
Упертість, мабуть, найгірша особливість розвитку дітей 3 років. Криза трирічного віку проявляється у свавіллі, негативизме і впертості. Батьки по-різному реагують на істерики свого улюбленого малюка, але рідко хто веде себе адекватно.
Ось деякі психологічні особливості дітей 3 років:
- Пам'ять, мислення і увагу носять мимовільний характер: дитина звертає увагу на те, що його привернуло, запам'ятовує те, що простіше запам'ятовується;
- Інтелектуальний розвиток дитини залежить від того, наскільки багата і розвинена навколишнє його середовище;
- Дитина ефективніше навчається, якщо йому комфортно в психо-емоційному плані.
Розвиток дітей дошкільного віку
Особливості розвитку дітей 4-5 років виявляються в прагненні до самовдосконалення. Малюк вже просить одягнути вподобану йому річ, дівчатка не зводять очей з маминої косметики. До цього віку карапуз вже навчився співпереживати героям улюблених казок і мультфільмів, пишається своїми вміннями та досягненнями.
Саме в цьому віці у дітей з'являється перша закоханість. Деякі малюки до п'яти років стають боязкими, сором'язливими, починають сумніватися у своїх здібностях. У деяких з'являється інтерес до вивчення літер і цифр. Якщо в 2-3 роки діти ще не вміли малювати обличчя людини, то до п'яти років чоловічок на малюнку має рот, ніс вуха і очі.
Особливості фізичного розвитку дітей 5 років полягають в наступному:
- Дитина бігає і ходить в різному темпі;
- Стрибає на місці, взад, вперед, через перешкоди;
- Вміє ловити м'яч двома руками і кидати його в ціль;
- Може керувати своїм тілом (тримати рівновагу при ходьбі по поперечині); <