Раніше розвиток за системою м. Монтессори
Багато батьків переконані, що справжнє навчання їхньої дитини починається в дитячому садочку, продовжується в початковій і середній школі, а закінчується вже у вищому навчальному закладі. На щастя, не всі батьки думають так само і починають займатися розвитком і навчанням своєї дитини вже в ранньому віці. Саме з цієї причини різні методики раннього розвитку дітей отримали таку популярність. Серед них методика Нікітіних, кубики Зайцева, методика Глена Домана, методика Монтессорі. Саме методикою, розробленою Італійським педагогом М. Монтессорі, і буде присвячена ця стаття.
Система М. Монтессорі полягає в особливій філософії та психології, наборі певних матеріалів і вправ. Основний принцип всієї системи: кожна дитина проходить свій шлях розвитку, відмінний від шляху розвитку будь-якого іншого дитини. Всі заняття по цій системі будуються на тому, що дитина сама вирішує, чим йому зайнятися в той чи інший момент, завдання вихователя – допомогти організувати його діяльність таким чином, щоб дитина розвивалася максимально гармонійно.
Групи в школі Монтессорі комплектуються з діток різного віку. Мета такого підходу – навчити дітей спілкуватися в соціумі, навчити дітей піклуватися один про одного. Заняття в групі проходять не за столиками або партами. Кожна дитина зайнятий своєю справою, сидячи на «особистому» килимку або за окремим невеликим столом.
На думку Марії Монтессорі, дитина – унікальна особистість, зі своїм способом мислення і пізнання навколишнього світу. Викладачеві в заняттях за системою Монтессорі відводиться вторинна роль, він лише помічник, який вчить дитину працювати з матеріалом, спостерігає з боку за його успіхами. Як бачите, самостійність – головне поняття в цій системі раннього розвитку.
Які ж вправи передбачає навчання за системою Монтессорі? Насамперед – вправи, що дають малюкові практичний досвід: переливання рідин, сортирование предметів, пересипання, носіння предметів. Всі предмети, що використовуються для занять, справжні. Адже в групі Монтессорі дитина живе не навмисно, а всерйоз. Дуже важливо, щоб малюк бачив результат своєї діяльності: доніс глечик з водою – добре, не доніс – вода виявилася на підлозі. Однак важливо не давати ніякої оцінки діяльності малюка. Дитина сама в змозі побачити свої помилки і наступного разу їх виправити.
Також легко і максимально природно малюк знайомиться з картиною світу, отримує математичні знання, дізнається букви і збільшує словниковий запас.
Вибравши для своєї дитини заняття за системою Монтессорі, ви не пошкодуєте. Заняття в групі дадуть вашому малюкові величезний практичний досвід, допоможуть у засвоєнні математики, розширять кругозір дитини та її словниковий запас, дадуть необхідний досвід спілкування в соціумі.
