Ранній розвиток дитини. коли? навіщо?
Зміст:
На сьогоднішній день існує величезна безліч самих різних методик з раннього розвитку дітей. Вони різняться, про них сперечаються, їх хвалять і лають, у них різні автори та напрямки. Але всі вони сходяться в одному - дитину потрібно розвивати, і чим раніше, тим краще. Чи так це? Так, мозок дитини, молодше трьох років, може сприйняти таку кількість інформації, яке не зможе запам'ятати жоден дорослий. А з іншого боку - кожному овочу свій термін, або всьому свій час. Дворічному малюкові зовсім не потрібно знати математичні теореми або класифікацію тварин, йому випаде така можливість під час навчання в школі.
Дитина починає розвиватися, як тільки з'являється на світ. Все - звуки і кольори, форми і матеріали - все стає навчальними матеріалами, а головними вчителями, звичайно ж, батьки. Навіть не докладаючи ніяких додаткових зусиль, мама і тато розвивають свою дитину, будучи для нього прикладами для наслідування і кращими вчителями. Але ось малюк підростає і перед свідомими батьками постає питання - що робити далі? Як і коли починати навчати і розвивати? Англійська або музика? Спорт або танці? Методики Домана або Монтессорі? Виникає величезна безліч запитань і так хочеться, щоб був єдино правильну відповідь. Але, на жаль, його не існує, бо навіть новонароджений малюк - особистість, а значить, індивідуальний, як його інтереси і потреби. Вивчіть, що цікавлять вас методики, подумайте - що підійде саме вашому малюкові, а головне - не стискаючи палицю. Не забувайте, що ваше завдання допомогти дитині розвиватися, а не втілити в ньому ті ваші амбіції, які ви не змогли реалізувати самі.
Методики розвитку дітей раннього віку
- Методика Монтессоріпередбачає самостійне розвиток малюка під чуйним керівництвом дорослого. Вся наука педагогіки пронизана темою поваги до особистості дитини, на цьому і заснована система Монтессорі. Нехай малюк сам вибирає, що йому цікаво, а ви йому будете допомагати рости, а не змушувати йти по обраному вами шляху. Дорослі спостерігають за діяльністю малюка, дозволяють йому бути незалежним, а з усвідомленням своєї незалежності, зростає і впевненість дитини в собі. До незаперечних плюсів даної методики можна віднести те, що дитині надається право вибору і цю методику можна назвати найменш насильницькою. А до мінусів відноситься те, що вибір, який робить сама дитина, значно більш вузький у силу його незнання про широту оточуючих його можливостей. Більше того, малюк росте і змінюється, змінюються його інтереси і потреби, що таїть у собі можливість того, що дитина стане перестрибувати з однієї справи на іншу, так і не закінчивши попереднє.
- Методика Доманає, швидше за все, найбільш спірною і суперечливою. Їй захоплюються і в теж час її відкрито лають. Як і всі, вона має свої плюси і мінуси, а її основний гаслом можна зробити слова самого Домана про те, що дитині з пелюшок хочеться вчитися, а не грати. «Іграшки придумали дорослі, щоб звільнитися від улюблених чад». Так, саме на досконале фізичний і розумовий розвиток з самого народження спрямована дана методика раннього розвитку дітей. У цій програмі розвитку дітей раннього віку можна знайти методи для фізичного розвитку, розвитку пам'яті, здібностей до раннього читання, виконання математичних дій і т д. Це дійсно дуже цікава теорія, що охоплює майже всі сфери знань, що можна віднести до її плюсів. Мінусами ж є те, що при використанні даної методики малюк є «об'єктом навчання», стає пасивним, а батьки ж, по суті, повинні покласти всіх себе на виготовлення карток і навчання свого чада.
- Методика Зайцеває трохи більше односторонньою, так як спрямована тільки на навчання читання, хоча існують кубики і для рахунку. Основа даної методики полягає в тому, що маляті пропонується складати не букви, а склади. Починаючи вимовляти свої перші звуки, дитина говорить «А, ба, па, тя» і т д, тобто склади, а не букви, тому йому зрозуміліше розуміння «складу», як елементарної частинки мови. До плюсів методики віднесемо те, що батьки можуть розпочати навчання тоді, коли їм буде зручно, і вони вважатимуть це за потрібне, бо кубики будуть цікаві як малюкам 2-3 років, так і шестирічним. А основний мінус полягає в необхідності витратитися на готові кубики або їх виготовлення і в тому, що батькам самим потрібно розбиратися і вчитися, як навчити дитину.
- Методика Сесіль Лупанв чому дуже схожа на методику Домана. Але кардинально відрізняється від її тим, що в ній не ставиться завдання виростити надлюдини і вундеркінда всяку ціну. Майже ті ж принципи, але спрямовані на інтереси дитини, ті ж завдання, але без порад «як виростити генія». Більш тонкі і відчуті методи і є основним плюсом цієї методики.
- Система Нікітіних, що стала радянським людям основоположною, як методика Спока для американців, ще одна спірна теорія. Як і у всіх попередніх, в ній є раціональне зерно, але є й такі моменти, які змушують засумніватися в своїй правильності. Основа цієї системи спрямована на виховання здорового, загартованого, фізично розвиненої дитини. Ця методика передбачає ненав'язливу спортивну обстановку в будинку, перевагу грі, замість спеціальних тренувань в строго відведений час, і постійне батьківське участь і небайдужість до подій.
Це основні методики виховання та раннього розвитку дітей, так популярні сьогодні. Як ви вже переконалися, не існує абсолютно правильною, підходящою всім без винятку системи або методики. Якщо ви плануєте займатися розвитком дитини самостійно, вивчіть всі методи, виявите для себе їх плюси і мінуси, подумайте про те, що буде корисно, а головне цікаво, вашому малюкові. І зовсім необов'язково займатися за методикою Домана або Лупан, тому що можна взяти з кожної системи те, що потрібно саме вашій дитині і прибрати те, що саме йому не підходить. Якщо ж у мами немає часу, але бажання розвивати своє чадо все одно залишається, сьогодні існує величезна кількість центрів раннього розвитку дітей. Вивчіть їх методи і системи, за якими вони займаються, поговоріть з батьками дітей, які туди ходять. Подивіться наскільки індивідуальний в них підхід і виберіть той, який підійде малюкові, і в якому йому буде комфортно рости і розвиватися.
Трохи про музику
Як видно, існує дуже багато різних програм раннього розвитку дітей, і в даний час малюків чого тільки не вчать з пелюшок. Звичайно ж, можна розвивати в дітях музичні здібності і любов до музики. Як? Дуже просто. Всі ми знаємо, що навіть новонароджені діти реагують на різні звуки - шум хвиль або спів птахів, мамина колискова. Діти здатні сприймати, а головне розуміти музику, вже в самому ранньому віці. До року малюк усвідомлено може прослухати близько 30 секунд музики, а після перерви в 2-3 секунди, ще стільки ж, в цілому 2-3 хвилини звучання. Діти трирічного віку, можуть безперервно прослухати мелодію, яка триває хвилину-півтори. Всі малюки люблять звуки музики, недарма майже всі сучасні розвиваючі іграшки виконують різні мелодії і щось «співають». Раннє музичний розвиток дітей дуже корисно, і на сьогоднішній день популярність музичних шкіл, забутих в 90-і роки, повертається. Для зовсім маленьких музикантів існують дитячі музичні інструменти, такі як бубни, ксилофони і т д, а подорослішавши, малюк при бажанні може навчитися грати на сюжеті його інструменті.
Так само досить популярно зараз раннє навчання дітей англійської мови. Багато батьків вважають, що чим раніше вони почнуть навчати малюка іноземним мовам, тим краще. Але дослідження, проведені лінгвістами та психологами, показують, що у дітей, які з самого раннього дитинства знають кілька мов (живуть в двомовних сім'ях або ж навчаються штучно), багато поняття рідної мови сформовані не повністю або невірно. Тому якщо вашому малюкові немає ще трьох років, то не поспішайте. У вас ще буде можливість зробити дитину поліглотом, адже з'явилося багато методик навчання дітей іноземним мовам. Найголовніше - створити комфортні умови для малюка, щоб навчання приносило радість.
Хто пишається вундеркіндом?
Це природно, що кожному з батьків хочеться, щоб його чадо було самим-самим, самим розумним і красивим, самим кмітливим. Чи доводилося вам слухати матусь, які одна перед одною розповідають «а мій-то в цьому віці вже сидів / читав / знав букви ...» Малюк, який з лопаткою в руці виконує математичні дії і розповідає про те, що таке ДНК, безсумнівно розчулює. Але чи замислювалися ви про те, чи потрібно це дитині? Який йому пуття від усіх цих знань? Так, розвиватися, безсумнівно, треба, і більшість методик спрямовані на те, щоб правильно і вчасно використовувати потенціал дитячого мозку. Але головне в цій справі знайти золоту середину. Ніколи не намагайтеся розвинути в малюку те, що не змогли розвинути в собі, і тим самим втілити в дитині ті мрії, які не вдалося реалізувати вам самим. Дитина хоч і ваш, але самостійна особистість, дозвольте йому бути собою. Не змушуйте малюка «стрибати вище голови» через силу. Хіба вам потрібно щоб він міг віджатися 100 разів, але при цьому обливався слізьми? Перестаравшись з об'ємом знань можна навіть зашкодити. Дуже багато дітей, які ще до школи знали алфавіт, вміли читати, рахувати і виконувати багато математичні дії, у початкових класах не діяли - їм просто було нецікаво з однокласниками. А перейшовши в старші класи, ставали неробами і трієчниками, бо вже звикли нічого не робити, а знань, отриманих в дитинстві, вже не вистачало. Згадаймо хоча б сім'ю Нікітіних - жоден із сімох дітей батьків, які виховували ціле покоління, не став ні генієм, ні Олімпійським чемпіоном. Завжди пам'ятайте - всьому свій час і кожному за здібностями. Уявіть, що було б, якби батьки Моцарта посилено вчили його складати в розумі тризначні числа?
Необхідність раннього розвитку незаперечна, але багато методи, використовувані в сучасному світі, залишають бажати кращого. Багато знання, які ми впихаємо в голови дітям, потрібні нам самим (літери, цифри і т д), а те, що їм цікаво (факти з астрономії, географії, ботаніки і т д), багато батьків дати не можуть. Зараз дуже популярні центри раннього розвитку, школи і т д, дуже багато хто хоче виростити вундеркіндів, і дуже багатьох малюків можна до них віднести. Але давайте будемо відвертими - як багато 30-річних геніїв, які виросли з вундеркіндів, ви знаєте? Зовсім небагато, а то й жодного. А все тому, що дуже часто ми вкладаємо в дитину те, що потрібно нам, а не йому.
Почніть з малого, займайтеся з малюком самі, розвивайте мова - помасажуйте долоньки або пограйте в «сороку-ворону», читайте книги і розповідайте віршики, співайте пісні. Розмовляйте зі своєю дитиною, але не тільки багато, але й правильно. Мама і тато - найперші, і найголовніші приклади для наслідування. Не намагайтеся перескочити час і не шкодуйте про те, що щось треба було зробити раніше. Займатися розвитком і вихованням дитини ніколи не рано і ніколи не пізно.
Найголовніше, найважливіше, що ви можете дати дитині без жодних методик - це ваша любов. Потрібно багато любові, а ще більше терпіння, сил і витримки, щоб стати самими кращими мамою і татом, але такі заповітні слова від малюка «я тебе люблю» того варті. Любіть свого малюка, прислухайтеся до нього і до свого серця, і воно підкаже, як бути, коли братися за наочні посібники та роздатковий матеріал, а коли просто обійняти і приголубити. І завжди будьте впевнені - ви неодмінно зможете виховати розумного і освіченого справжню Людину.
