Якщо малюк не любить мити руки
Як бути, якщо малюк не любить мити руки - кожен похід у ванну закінчується зіпсованим настроєм і сльозами?
Треба набратися терпіння і допомогти йому подолати досить важкий етап у засвоєнні правил дорослому житті. Привчити дитину до акуратності – непросте завдання, але цілком здійсненне.
У ранньому віці діти талановито вчаться жити. Вони в усьому наслідують своїх батьків: копіюють їх жести, міміку, манеру говорити. Помічали, з яким задоволенням дівчатка грають в дочки-матері, а хлопчики старанно намагаються забивати цвяхи? Так природа захотіла – маленький чоловічок сприймає навколишній світ як даність з певними правилами і, копіюючи поведінку дорослих, намагається їм слідувати.
Наслідування з точки зору психологів – необхідний і важливий адаптаційний процес, заснований на глибинних інстинктах самозбереження. Учитися дитини безпосередньо пов'язана з цим процесом, тому чистота в будинку і охайний вигляд батьків дисциплінують і привчають його до виконання гігієнічних вимог набагато краще, ніж накази і окрики.
Щоб навчити малюка акуратності, треба створити позитивну мотивацію для конкретних дій: миття рук, умивання, догляду за одягом, прибирання в своїй кімнаті, підтримки порядку в шафі з іграшками. Не підвищуйте голос і не карайте дитину за замурзаний вигляд – краще зверніть його увагу на те, як вмивається кішка або чистить пір'ячко улюбленець сім'ї папуга Інокентій.
Для початку відправляйтеся у ванну зі своєю крихіткою і, не примушуючи до жодних дій, мийте руки самі. Робіть це з задоволенням і коментарями: похваліть мило за те, що воно піниться, воду за те, що вона тепла або, навпаки, холодна, рушник - за те, що воно м'яке і чисте. Дитина обов'язково захоче повторити ваші дії. Нехай він спробує це зробити сам. Не біда, якщо рукава виявляться мокрими, а на рушник залишаться брудні плями – головне, що малюк отримав задоволення від гри в миття рук: він намагався це робити так, як мама. Або тато.
Звичайно, разок пограти з милом – баловство. Необхідно, щоб ця процедура проводилася регулярно і неухильно: вранці, як тільки дитина прокинулася, перед їжею, після гри в дитячій, після повернення з прогулянки. Звички в ранньому віці формуються дуже швидко, але за умови їх регулярного, методичного підкріплення одноманітними діями: відкрив кран, взяв у руки мило, змив бруд, насухо витер руки і прибрав за собою.
Ігровий момент через час піде сам собою, але мотив залишиться. Постійно відзначайте, як добре малюк вимив руки і личко, як пахнуть його долоньки, який чудовий приклад він подає татові, бабусі, кішці і папузі.
Важливо, щоб у ванній обов'язково було його особисте місце: зручна поличка з мильницею і стаканчиком для зубної щітки, спеціальні гачки для рушників. Нехай ці речі будуть яскравими і цікавими: поки умивання - ще гра, і її правила варто витримувати.
Вирушаючи за покупками, візьміть з собою свою дитину і разом виберіть дитяче мило, зубну щітку, рушник і навіть мочалку. Як ви думаєте, куди помчить малюк, повернувшись додому?
Якщо бруднуля забув вимити руки перед їжею або полінувався це зробити, приберіть зі столу його тарілку і поясніть, що вона втекла від нечупари. Не кричіть, не наказував – краще розкажіть про Федорин горе або нагадайте історію з Мойдодиром.
Беріть на прогулянку вологі гігієнічні серветки. Після метушні в пісочниці або гри в м'яч протріть долоньки маляти, а через якийсь час запропонуйте йому зробити це самостійно. При терплячому і наполегливому вимозі вже через кілька днів він буде витирати руки самостійно, крім того, постарається навчити користуватися серветками своїх товаришів по іграх. Чи не примушуйте - якщо відмовляється, знайдіть привід скоротити прогулянку і обов'язково поясніть, що це сталося через брудних рук: на них мільйони мікробів, а це загрожує здоров'ю.
Кожен день повинен закінчуватися водними процедурами. Краще всього, якщо це буде теплий душ. Сон після купання міцний і спокійний, а повноцінний відпочинок для дитячого організму дуже важливий.
Якщо не відступати від встановлених в сім'ї гігієнічних правил, вони дуже скоро стануть природною потребою для вашої дитини.
