Розвиток слуху у дітей, що треба знати батькам?
Зміст:
Органи слуху у дітей формуються в утробі матері на 3-4 тижні вагітності. І жінці необхідно приділити особливу увагу своєму способу життя і здоров'ю в цей період. Не так багато дітей народжуються глухими. Найчастіше зустрічається придбана глухота.
Причини
Причини для цього можуть бути різні:
- Інфекційні та вірусні захворювання, перенесені жінкою під час вагітності (грип, краснуха, герпес, цітоплазмоз та ін.)
- Спадковість - наявність близьких родичів з вродженим порушенням слуху.
- Сильні токсикози при вагітності
- Якщо в період вагітності жінка приймала ліки з ототоксическим ефектом: антибіотики (типу гентаміцину, стребтоміціна, еритроміцин), петлевих діуретиків (фуросемід)
- Травми при пологах
- Якщо дитина недоношена (менше 32 тижнів) або переношена (понад 41 тижні)
- Маленька маса тіла новонародженого
- інфекційні захворювання, якими хворів малюк (для слуху найбільш небезпечні кір, грип, паротит і скарлатина)
- Гнійний отит.
Дуже важливо визначити про проблеми зі слухом якомога раніше. Це не так просто. До певного віку дитина з порушенням слуху такий же, як і його здорові однолітки. Неприємна правда відкривається приблизно до півторарічного віку, коли майже всі діти починають роблять перші спроби до вимови складів і слів. Діти з втратою слуху не говорять. Світ для них мовчить, і вони не реагують на інтонації при зверненні до них.
Щоб не упустити момент, коли можна звернутися до фахівця, необхідно визначити такі моменти:
- Чи реагує ваш дво-тритижневий малюк на гучні звуки;
- Чи буде повертатися дитина в 1 місяць на голос позаду нього;
- Чи реагує в 1,5 місяця на різкі звуки (крик, плач);
- Пожвавлюється дитина в 1-3 місяці від слів матері;
- Повертає чи голову до звучної іграшці або голосу у віці 4 місяці;
- Починає Чи в 4-5 місяців малюк лепетати замість агукання;
- З'являється новий за емоціями лепет на прихід рідних;
- Чи турбують гучні звуки уві сні вашої дитини;
- Чи є в 8-10 місяців у малюка нові звуки.
Якщо хоча б з даних пунктів негативний, слід звернутися до оторінгологу або сурдолог. Медицина відкрито говорить, що якщо до п'яти років не вдається привести в активність слухові зони головного мозку, відбуваються процеси, після яких надати допомогу буде дуже складно. А навчити його говорити - ще складніше.
Рекомендації батькам
- При найменших підозрах на порушення слуху у вашої дитини потрібно терміново провести імпедансометрія. При проведенні цієї процедури, абсолютно безболісною, визначають навіть невеликі запалення в середньому зовнішньому вусі.
- Провести додаткові дослідження, наприклад, аудіометрію, що дозволяє скласти аудіограму. Таке дослідження робиться з 3-4 років.
- Діти з порушенням слуху вимагають до себе особливої уваги. Будь-яка інфекція може виявитися для них фатальною. Такого малюка не можна з тієї ж причини віддавати в дитячий сад, як мінімум до 3-4 років.
- Потрібно якомога раніше вжити всіх заходів (як медичні, так і педагогічні) для усунення зниження слуху, тоді і розвиток малюка буде більш успішним. Необхідно, щоб у родині постійно проводилася робота по точному мовному спілкуванню, спеціальних занять з розвитку сприйняття мови та слуху.
Враховувати треба і індивідуальність кожної дитини: активність, сприйняття, швидкість розумових процесів. Як правило, дефект слуху та мовлення компенсується чіткою пам'яттю і зоровим увагою. Сурдолог допоможе вашій дитині в розвитку слухового сприймання та оволодінні мовними навичками. Саме ці показники відіграють основну роль у формуванні дитини як особистості. Знижений слух є чинником зниження соціального розвитку дитини і негативно позначається на його психіці.
Для роботи з маленькими дітьми необхідно спрямовувати зусилля на розвиток зосередження зору і слуху малюка на обличчі батьків, мови, окремих предметах. Така робота повинна проводитися постійно, протягом дня (крім спецзанять з фахівцем)
У малюків 2-3 років з'являється словник предметів, у міру ознайомлення з ними в житті. Повинні використовуватися найпростіші фрази по структурі для кращого їх розуміння. Важливо навчити дитину розуміти дієслова та їх значення, оскільки для сприйняття та побудови фраз це необхідно. Зі старшими дошкільнятами з порушеним слухом, проведена будинку робота аналогічна занять з молодшими дітьми, але її зміст ставати більш широко.
Навчання, як і виховання, має проходити систематично весь день, не виключаючи час ігор, вільного часу, харчування, вмивання, прогулянок. Абсолютно всі члени сім'ї повинні спілкуватися з дитиною, відповідно до структури занять.
Інтелектуальний розвиток дітей з порушеним слухом
У зв'язку з порушенням слуху, такі діти відстають від однолітків, тому потрібно проводити постійні заняття. Такі заходи проводять у дитячих садках. Заняття допомагають засвоїти ті вміння і знання, які дозволять дітям бути готовими до школи.
Дітям з порушенням слуху необхідні спеціалізовані дитячі садки.
Заняття повинні проходити в ігровій формі, трудової діяльності і спецнавчання. Важливо застосовувати наочні посібники, предмети побуту, організовувати екскурсії, перегляди кінострічок. Одночасно проводяться уроки для розвитку мови, на яких дошкільнята закріплюють словник.
Дитяча творчість і розвиток дітей з порушенням слуху є обов'язковим у програмі занять по соціалізації їх у суспільстві. Приділяти увагу необхідно і сенсорному сприйняттю. На уроках з малювання застосовують наочні посібники: предмети різні на вигляд і на дотик, природні матеріали. Діти вчаться конструювати і працювати руками - вироби з паперу формують геометричні поняття.
Для розвитку дрібної моторики діти в процесі заняття наслідують маніпуляціям рук вчителя. Дане вміння досягається за допомогою спеціальних ігор: за зразком викласти візерунок з паличок, робота з мозаїкою.
З дітьми з порушенням слуху проводять ігри на увагу («Лото», «Хто зайвий»).
При допущенні дитиною помилок у мові, обов'язково необхідно виправити його.
Діти з порушенням слуху такі ж непосиди і фантазери, мрійники і дослідники, як і здорові діти. Про це не потрібно забувати в процесі навчання і на проведених з ними заняттях.
