Розвиваємо дитину з усіх боків
Зміст:
- Які зараз існують методики навчання дітей?
- Робимо справи разом
- Ігри різні важливі, ігри різні потрібні
- Що раніше - англійська або російська?
У наш електронний століття все так стрімко і швидко розвивається, що часто не встигаєш догнати за новими винаходами і правилами. Хіба міг хтось раніше припустити, що для того, щоб дитину взяли в школу, він повинен вже вміти читати і рахувати, нехай і на початковому рівні, щоб не потрапити в клас для відстаючих? І ось молоді мами і тата відразу після народження дитини встають в чергу в дитячий садок і студіюють методики розвитку новонароджених, а років через три починають думати про школу, підбирати методики для дітей 3 років. Як все встигнути і розвинути дитини, які методики розвитку дітей використовувати вдома, що краще допоможе певного дитині? Вірна відповідь можуть дати лише батьки, і тільки поекспериментувавши зі своїми дітьми самостійно.
Які зараз існують методики навчання дітей?
Їх безліч, найбільш відомі - Монтессорі, Нікітіних, Домана, Зайцева, Кюізінера, Дьенеша, Вальдорф. Одні пропонують навчати читанню і рахунку з народження - як по кубиках, так і цілими словами, інші - грати в саморобні ляльки і побільше майструвати руками, треті - розвиватися через гру.
Для багатьох занять не потрібно купувати додаткові книжки, картки або інші дидактичні матеріали, - достатньо бажання мами і дитини.
Робимо справи разом
Як часто мами не встигають зробити всі справи по дому, бо дитиною потрібно займатися і розважати його. Але в такі моменти варто пам'ятати одну дуже хорошу істину: відпочивай разом з дитиною і робіть свої справи теж разом з ним. Нескладно поставити дитині стільчик на кухні поруч, коли мама готує, і дати йому тупий пластиковий ножик і варену картоплину, або поставити перед дитиною дві ємності з водою - нехай переливає рідину з однієї в іншу, або дати миску з манкою, а в неї заховати маленькі іграшки - дитина розважається, а мама паралельно встигає зробити справи: помити посуд, нарізати, приготувати, прибрати.
Мама взялася підмітати? Дайте дитині маленький віник із совком і нехай повторює за мамою - навіть якщо це хлопчик, і йому корисно навчитися користуватися звичними для дорослих пристроями.
Мама вирішила розвісити білизну? Дитина може подавати мамі речі з тазика, а мама буде їх вішати. А скільки задоволення і користі від складання шкарпеток по парах ...
Звичайно, не треба забувати про облаштування дитячого простору. Якщо це кухня - то поруч потрібна ганчірка і фартух, якщо ванна - то нековзна взуття, і в жодному разі - відсутність гострого, коле, дрібного, а також побутової хімії.
Читаєте дитині книжку? Задавайте навідні запитання по картинках, показуйте слова, які написано крупно, пропонуйте назвати останнє слово в рядку вірша - давайте дитині брати участь у читанні, а не тільки слухати.
Придумуйте гри разом, згадуйте, у що грали ви і що подобалося вам - як весело було грати всією сім'єю по дорозі на море, сидячи в машині або в поїзді, і намагаючись першим повторити скоромовку, відшукуючи відмінності в двох картинках або граючи в зіпсований телефон - а всі ці ігри і включені в сучасні методики розвитку уваги у дітей різного віку.
Якщо дитина більш старшого віку - купіть книжки з наклейками або розвиваючі заняття, яких зараз безліч і робіть по одній сторінці в день - дитина буде привчатися до дисципліни, а заодно вивчати нове і корисне. Тільки не залишайте його з книжками один на один - будьте поруч, не вельми перших порах, щоб допомогти і підказати і направити.
Читайте вуличні вивіски і просіть допомоги в магазині, коли необхідно порахувати здачу, пропонуйте допомогти нести речі, нехай навіть маленький пакет з одного булочкою, зате дитина буде брати участь у сімейних процесах і знати, що потрібно допомагати один одному.
Не варто забувати і про методику заучування 10 слів, яка добре тренує пам'ять у дошкільнят, і з деякими змінами може нагадувати веселу дорожню гру, особливо якщо дозволити дитині не тільки відповідати, але і задавати свої слова батькам у відповідь.
Ігри різні важливі, ігри різні потрібні
Дуже важливо для батьків - знати, що справа не тільки в методиках, але і у взаєминах у родині, і відносно батьків до ігор і іграшок, якими захоплюються їхні діти.
Немає нічого дивного в тому, що дівчатка люблять грати в посуд і ляльок, а хлопчики - в машинки і солдатиків. Але немає нічого поганого і в тому, що хлопчик взяв покатати на вулиці коляску або забрав у сестри пограти ляльку - це його спосіб вивчення світу. Якщо дівчинка махає мечем або придумує стратегії бою - не страшно, розташуйтеся поруч і прикинетеся викраденої принцесою.
Окреме місце в іграх займають іграшки, зроблені своїми руками - мамою для дітей, а ще краще дітьми разом з мамою. Навіть якщо дитина просто подасть нитки або клей, він уже відчує себе помічником і творцем, а значить, і ставлення до такої іграшці буде більш дбайливе і акуратне.
Серед інших ігор не варто забувати і про фізичне навантаження. Пам'ятайте, що діти - це саме діти, і їм життєво необхідно покричати, побігати і наскакався досхочу. Якщо вдома це не завжди зручно і, можливо, виходьте у двір, знайдіть спортивний майданчик і влаштуйте там біг наввипередки, естафету, м'ячик.
Що раніше - англійська або російська?
Як часто можна почути на дитячому майданчику, як одна мама розповідає інший про те, що знайшла ефективні методики англійської для дітей, і тепер самостійно навчає свого дворічного дитини вдома. Інша каже, що віддали дитину в англійський садок, а їм там навіть пропонували нові методики англійської для дітей віддалено, третя - що методики англійської для дітей дистанційно просто смішні - це ж діти, не дорослі, що ось вони ходять в сучасний дитячий клуб, де викладається методика американської англійської для дітей, і їх дитина, ще не навчившись правильно вимовляти всі російські слова, вже щосили намагається говорити по-англійськи. Чи правильно це? Чи варто поспішати чи, може, спочатку необхідно навчити дитину говорити російською?
Все частіше в нинішній час можна знайти дітей, які в два роки ще не говорять, і бабусі й дідусі згадують, що раніше діти починали говорити до двох років, а неврологи ставлять затримку розвитку. Батькам залишається тільки читати книги і статті в пошуках сучасних методик розвитку мовлення у дітей і намагатися все виправити самим. Але ж відомо, що зараз настільки багато навколо предметів і пристроїв, дія яких дитині не пояснити, але які дитина бачить з перших днів (комп'ютер, інтернет, планшет, плеєр, стільниковий телефон) - і величезна кількість понять і пояснень, які дитина тримає в голову, чи варто дивуватися затримок розвитку мови? Звичайно, пускати на самоплив все не слід, але і турбуватися не треба. В інтернеті величезна кількість вправ для язичка, який чистить зубки, зображує грибочок або ходить в гості до носика, - пробуйте, і Ваша дитина стане говорити все краще і краще.
А коли дитина впевнено заговорить рідною мовою, можна братися і за іноземні. Захочеться - можна водити дитину на заняття в клуб, захочеться - використовувати методики англійської для дітей по інтернету, або наймати індивідуального викладача.
Пам'ятайте, що який би варіант або методику розвитку ви б не вибрали, загальне у всіх одне - добре розвивається та дитина, батьки якої не сидять склавши руки. А пробують, підбирають своїй дитині саме відповідне, і займаються разом з ним.
