Моральне виховання дітей
В даний час дорослі все частіше і частіше замислюються над цим питанням не тільки заради своїх дітей, а про них в цілому. Сучасне суспільство вже трохи призабули, що ж у себе вкладає це поняття як «моральне виховання дитини», і ось тут стає страшно за наше майбутнє, за майбутнє наших дітей. У сьогоднішньому світі, світі інтернету, ЗМІ, гламуру, деякою жадібності і продаваемости. Всі ці моменти розмивають у дітей правильне сприйняття світу, духовності, виховання.
Зараз люди не звертають на це увагу, не бачать самої суті того, що відбувається, якщо не сказати, просто закривають очі на існуючі проблеми.
Можна простежити таку закономірність, чомусь батьки дуже стурбовані здоров'ям і розвитком своєї дитини, а от про морально-духовному вихованні просто забувають. Присутня якась гонка за модними тенденціями, за показовістю. Скільки зараз побудовано різних шкіл раннього розвитку, де дають уроки на різну тематику (математика, читання, природа і т.д.), піклуючись про інтелектуальний розвиток, ще танці, гімнастика, фізкультура - про фізичний розвиток, здоров'я. Тільки от дуже мало в таких школах проводяться бесіди на тему морального, духовного виховання.
І ось тут стає незрозуміло, як можна виростити гармонійного, щасливого, вихованого, психічно урівноваженого дитини, якщо він навіть поняття не має про моральність, про деякі цінностях суспільства і людини. По суті, ми самі, підміняємо всі ці моменти для наших дітей різними благами (дорогий одяг, іграшки, розваги).
Виховання, як воно є
Але повернемося до витоків «виховання», в більш глибокому розумінні. Головний секрет правильного виховання - показувати приклад своїм дітям, спочатку змінюючи себе.
Звичайно, ми не зможемо повністю ізолювати наших дітей від комп'ютера, інтернету, мобільних телефонів, зараз це стало невід'ємною частиною нашого життя, але хоч якось додавати до цього духовне виховання. Навіть якими те бесідами, походами, наприклад в церкву. Необхідно поступово прищеплювати дитині основні цінності, як окремої особистості, так і суспільства в цілому.
Існує кілька методів мотивування морального виховання:
- Приклад, батьків, вчителів, тренерів ... тих, кого дитина вважає авторитетом. Дітям властиво наслідування, переймання, починаючи зі слів і навіть міміки, і закінчуючи діями і вбиранням цінностей даної людини. Можливий ще варіант з літературними або казковими героями.
- Педагогічний момент - оцінка вчителя. Важливий стимулюючий і мотивуючий метод, іноді бездіяльний, але часто виправдовує очікування. В оцінці вчителя, а особливо авторитетного вчителя в очах дитини, присутній змагання за похвалу вчителя.
- Колективна оцінка, схвалення - важливий момент для дитини, думка однолітків, схвалення, похвала (іноді невербальна) .Здесь необхідний дуже акуратний підхід, при неправильному дії, якщо дитина відчує негатив з боку інших дітей, емоційний стан погіршиться. В першу чергу, потрібно правильно порадити батькам.
- Заохочення моральних вчинків - спосіб, діючий на 100%. Можна бути впевненим, що при заохоченні дитини, можна домогтися гарних результатів. Діти, дуже часто, після першого заохочення, дуже активно починають розвиватися в потрібному напрямку, в нашому випадку, в моральному.
- Засудження негідних вчинків дитини. Звичайно, без «батога» не застосовуватиметься і «пряник». Осуд, осуд, це те, що іноді необхідно дитині. Дати зрозуміти, і вказати на неправильні дії і вчинки.
Природно, що цей процес, навіть при наявності та дотримання цих методів, може не дати тих результатів, які потрібні. Адже розвиток дітей складний процес, особливо в питаннях морального, етичного виховання. Спочатку дитина все це вбирає на рівні слів, на діях підсвідомо дані знання стираються, для результату необхідно час. Тут, звичайно, батьки, або вчителі починають більш на це звертати увагу дитини, контролюють його вчинки і пояснюють йому їх правильність або неправильність. Буває просто показати дитині і розповісти йому про «добро і зло», але дуже складно закріпити процес засвоєння і розвинути здатність логічно мислити в абсолютно різних ситуаціях. Це тільки початок нашого шляху, і є надія на хоч якісь «паростки» в головах наших дітей. І тоді вони вже самі зможуть пояснити своє місце в житті, свої цінності та принципи.
Для того щоб наші діти, наше покоління, стало добрими, чуйними, соціально-адаптованими, чесними і духовно розвиненими людьми, необхідно для початку, звернути увагу на себе. І вже згодом своїм належним прикладом, показати як потрібно «жити», не тільки для своїх дітей, а й загалом, для молоді.
