Чому дитина почала заїкатися
Найпоширенішими дефектами мови, які зустрічаються у дітей – це картавість і шепелявість. Якщо дитина з цими дефектами піде в школу, над ним будуть сміятися однокласники. Через це його психологічний стан погіршиться, а значить, шансів позбутися такої проблеми буде значно менше. Тому задовго до школи необхідно проконсультуватися у логопеда.
Правильна вимова звуку «Р» має сформуватися тільки до чотирьох – п'яти років. Не треба мучити свого малюка такою проблемою. Можна рекомендувати батькам співати з дитиною такі пісеньки: «кря-кря-кря», «ра-ра-ра» і так далі, але це тільки в якості гри. Справжні вправи все-таки краще проводити під наглядом логопеда, якщо дитина не навчиться вимовляти всі звуки до шести років.
Батьки часто не розуміють, що до дитини треба ставитися уважніше. Не треба закінчувати замість нього фразу, сказану ним, тим більше не треба переривати його на півслові. Інакше, малюк, хвилюючись, що його підданий критиці, не дослухавши або не схвалити те, що він хоче сказати, буде запинатися у своїй промові. Дуже часто дитина може заїкатися тільки через те, що не може підібрати або вимовити потрібне слово. У віці чотирьох-п'яти років питання і думки в голові виникають набагато швидше, ніж малюк може їх висловити.
Страх часто служить причиною заїкання у дитини. Якщо він щось розповідає і при цьому боїться покарання або того, що засмутить свою маму, він буде заїкатися. Практика показує, діти-заїки отримали нещасливий досвід, пов'язаний з органами мови, наприклад, його били по роті за те, що він смоктав палець. Різні емоційні ситуації, навіть не мають прямого зв'язку з промовою, також допомагають виникненню заїкання.
Дуже часто за заїканням дитини ховається напруга, занепокоєння, зайво опекающее або занадто суворе ставлення батьків. Занепокоєння дітей, невпевнених у відношенні батьків, може знайти прояв у труднощах з промовою.
Фахівці вважають, що раннє заїкання поступово пройде. Для цього необхідно, щоб батьки не допускали причин, які викликають у малюка хвилювання, поспіх, напруженість, дбали про те, щоб він більше відпочивав, знаходив вихід своєї енергії. Треба проводити з дитиною більше часу, розмовляти з ним про те, що його цікавить, але при цьому не треба підганяти чи виправляти його мова. Дитині необхідно відчути дружнє увагу батьків і зрозуміти, що у них є час вислухати його, незалежно від того, як би він не висловився.
Якщо до школи заїкання стало стійким, треба обов'язково проконсультуватися у фахівця. На ранній стадії, поки дитина ще не усвідомлює, що його мова не зовсім така, яка у його однолітків, і, якщо ця необізнаність буде продовжуватися, то заїкання, дуже навіть може бути, пройде. Якщо ж воно стало хронічним, то, рано чи пізно, навколишні змусять зрозуміти це, і, як наслідок, дитина жестами або мімікою буде допомагати собі висловлювати свої думки. Цей етап називається – «вторинне заїкання». Воно набагато важче піддається лікуванню. У даній ситуації вибір логопеда приймає дуже велике значення, при цьому треба обов'язково враховувати причини недоліків мовлення дитини і його особистість.
